L’enseignement
spécifique DNL
La DNL EPS
Anglais
Bienvenue dans notre nouvelle section dédiée à la Discipline Non Linguistique en Education Physique et Sportive (DNL EPS) !
Cette approche innovante offre une perspective dynamique sur l’apprentissage de l’éducation physique tout en intégrant l’aspect linguistique, enrichissant ainsi l’expérience éducative de nos élèves.
Qu’est-ce que la DNL EPS Anglais ?
La DNL EPS combine les enseignements de l’éducation physique avec l’apprentissage d’une langue étrangère. Concrètement, cela signifie que nos élèves ont l’opportunité de développer leurs compétences en éducation physique tout en pratiquant et en consolidant leurs connaissances linguistiques dans un contexte authentique et motivant.
Cette discipline est dispensée à raison d’une heure par semaine.
Qui est concerné par la DNL EPS Anglais ?
Sont concernés tous les élèves anglicistes qui portent de l’intérêt aux langues et qui sont intéressés pour approfondir leurs connaissances en anglais, ainsi qu’en EPS et culture anglophone.
Pourquoi choisir la DNL EPS Anglais ?
Avoir une heure d’enseignement de langue en plus, et ce sur trois années, permet aux élèves de progresser sur divers points :
- Ils développent leurs compétences linguistiques : en utilisant une langue étrangère dans le contexte de l’éducation physique, les élèves ont l’occasion de renforcer leur compréhension orale, leur expression écrite et orale, ainsi que le vocabulaire spécifique lié au domaine sportif,
- ils ont davantage l’occasion de s’exprimer à l’oral,
- ils approfondissent leurs connaissances culturelles,
- ils ont l’opportunité de travailler davantage la discipline non linguistique,
- ils renforcent leurs compétences sociales et communicatives : les activités proposées dans le cadre de la DNL EPS sont conçues pour encourager l’interactivité entre les élèves et promouvoir la collaboration, renforçant ainsi leurs compétences sociales et communicatives.
Comment se passent les cours en DNL EPS ?
Dans notre établissement, nous adoptons une approche pédagogique interactive et innovante pour la DNL EPS. Des activités variées telles que des jeux, des exercices en groupe, des défis sportifs, des discussions thématiques, des jeux de rôles permettent de stimuler l’engagement de nos élèves et favorisent une immersion linguistique authentique.
Les élèves acquièrent du vocabulaire grâce à des documents authentiques écrits, audio et audio-visuels. Enfin, toutes les activités sportives enseignées sont originaires de pays anglophones et sont l’occasion d’aborder la culture sportive de chacun de ces pays.
La DNL EPS anglais offre par conséquent une opportunité unique aux élèves d’explorer l’éducation physique et sportive dans un contexte culturel spécifique, favorisant ainsi le développement de compétences essentielles tant sur le plan physique que linguistique.
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La DNL Histoire-Géographie
en Allemand
Qu’est-ce que la DNL allemand ?
La DNL allemand du lycée Bertrand d’Argentré est une discipline non linguistique ici l’histoire-géographie enseignée en allemand par un professeur d’histoire géographie.
L’enseignement en DNL représente pour l’élève une heure par semaine.
L’enseignement met l’accent sur l’oral, l’épreuve du bac étant un examen oral de 10 minutes.
Ceci n’empêche pas la pratique d’exercices écrits, bien entendu.
À quoi la DNL allemand me sert-elle ?
Avoir une heure d’enseignement de langue en plus, et ce sur trois années, permet aux élèves d’améliorer leur niveau de langue :
- ils acquièrent beaucoup de vocabulaire grâce à la confrontation avec des textes authentiques et à l’écoute de documents audio et audio-visuels ;
- l’enseignement leur permet de s’exprimer davantage à l’oral ;
- les élèves approfondissent leurs connaissances culturelles sur l’Allemagne.
Une mention européenne au baccalauréat : Un élève ayant plus de 12/20 en allemand et plus de 10/20 à l’épreuve spécifique de DNL obtient son baccalauréat avec la mention européenne.
Qui est concerné par la DNL ?
Sont concernés tous les élèves germanistes qui portent de l’intérêt aux langues et qui souhaitent approfondir leurs connaissances en allemand et dans l’histoire et la géographie de l’Allemagne.
Il n’est donc absolument pas nécessaire d’avoir suivi le cursus de la section européenne ou de la dnl au collège.
Les élèves ne sont pas sélectionnés suivant leur niveau mais leur motivation. Il faut en effet fournir un certain travail supplémentaire (notamment d’apprentissage de vocabulaire) et oser se lancer dans l’expression orale.
Les échanges
Plusieurs échanges sont organisés régulièrement avec l’Allemagne au sein du lycée :
échange court (une semaine) à Tübingen avec notre lycée partenaire Geschwiser-Scholl Schule
échange long (10 semaines) : échange individuel proposé aux élèves volontaire dans le cadre du programme Brigitte Sauzay (OFAJ : Office Franco-Allemand pour la Jeunesse).
Comment se passent concrètement les cours en DNL allemand-histoire-géographie ?
L’idée générale est de suivre la logique du programme d’histoire-géographie mais d’opérer un choix de quelques chapitres permettant de parler du cas allemand plus spécifiquement.
Par exemple, en seconde nous avons étudié les grands événements marquants de l’histoire de l’Allemagne. Chaque élève a présenté à l’oral un exposé sur une de ces dates-clé.
En revanche, en terminale, le choix de deux thèmes en histoire et deux thèmes en géographie est opéré dans le programme officiel, de façon à préparer l’épreuve de DNL du baccalauréat.
La DNL Histoire-Géographie et Physique-Chimie
en Espagnol
La DNL Espagnol du lycée Bertrand d’Argentré est un enseignement spécifique dans lequel on suit en espagnol des cours de Physique-Chimie et d’Histoire-Géographie.
Qu’est-ce que la DNL espagnol ?
L’enseignement en DNL représente pour l’élève une heure par semaine.
En seconde cette heure est partagée entre la Physique-Chimie (0,5 h) et l’Histoire-Géographie (0,5 h) mais à partir de la classe de première, les élèves ont le choix entre la Physique-Chimie et l’Histoire-Géographie, suivie pendant les deux années.
Un échange linguistique peut être proposé avec l’Espagne (souvent en classe de première)
L’enseignement, très différent de celui proposé en physique-chimie ou en histoire-géographie, met l’accent sur l’oral (exposés, compréhension de vidéos, cartes mentales etc…), l’épreuve du bac étant un examen oral de 10 minutes. Ceci n’empêche pas la pratique d’exercices écrits bien entendu.
Qui est concerné par la DNL ?
Sont concernés tous les élèves hispanisants qui portent de l’intérêt aux langues et qui souhaitent approfondir leurs connaissances et leur vocabulaire en Espagnol. Il n’est donc absolument pas nécessaire d’avoir suivi le cursus de la section européenne ou de la DNL au collège, ni en seconde. Par contre lorsque l’on s’inscrit en 1re on doit poursuivre son engagement en terminale.
Les élèves ne sont pas sélectionnés suivant leur niveau mais leur motivation. Il faut en effet oser se lancer dans l’expression orale.
À quoi la DNL me sert-elle ?
Avoir une heure d’enseignement de langue en plus, permet aux élèves d’améliorer leur niveau de langue :
- ils acquièrent beaucoup de vocabulaire grâce à la confrontation avec des textes authentiques et à l’écoute de documents audio et audio-visuels ;
- l’enseignement leur permet de s’exprimer davantage à l’oral ;
- les élèves approfondissent leurs connaissances culturelles, historiques et scientifiques sur l’Espagne.
Une mention au baccalauréat, un plus pour Parcoursup
Un élève ayant plus de 12/20 en Espagnol à l’épreuve obligatoire du baccalauréat et plus de 10/20 à l’oral de DNL obtient son baccalauréat avec la mention DNL.
Qu’est-ce que l’on étudie ?
En DNL Espagnol-Sciences Physiques :
- L’idée générale du programme de 1re est d’étudier le thème des énergies et du développement durable à savoir les types de production d’électricité (éolien, photovoltaïque, hydroélectrique, thermique, biomasse, nucléaire, géothermique etc …) et leur impact positif ou négatif sur l’environnement (effet de serre etc…).
- En revanche, en terminale, les thèmes portent sur « les ondes et la santé » (diagnostics, thérapies et effets sur la santé) mais aussi sur « les transports actuels et du futur ».
- L’étude de ces 3 thèmes permet de préparer l’épreuve orale de DNL du baccalauréat.
Il est préférable, mais non indispensable, pour les élèves, de suivre l’enseignement de spécialité Physique-Chimie en première.
En DNL Espagnol-Histoire-Géographie :
- En Histoire, les thèmes de première portent sur la société espagnole du XXe siècle à nos jours qui comprend la naissance de la 2de République, la Guerre civile et les enjeux de mémoire et en géographie sur la mondialisation des échanges économiques à partir d’exemples de grandes firmes espagnoles.
- En terminale, en Histoire, l’accent est porté sur la géopolitique de l’Amérique Latine depuis la Guerre Froide jusqu’à nos jours et en géographie, sur la notion de frontière illustrée par les tensions entre le Mexique et les États-Unis.
- Le programme de l’épreuve orale de DNL du baccalauréat permet à l’élève de choisir 3 thèmes sur les différents thèmes étudiés depuis la première.
L’enseignement de la DNL histoire-géographie est ouvert à tous en première à condition d’être intéressé par les civilisations et les enjeux géographiques des aires culturelles hispaniques (Espagne et Amérique Latine).
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La DNL Maths
en Anglais
1 h par semaine, sur 3 ans.
Objectifs
Seconde et première : activités variées. Travail axé sur l’expression (orale et écrite).
En terminale : préparation de l’épreuve terminale. Les élèves prépareront des sujets qu’ils devront présenter lors de l’épreuve terminale du bac.
L’épreuve spécifique « Discipline non linguistique »
Oral de 10 minutes.
- Partie 1 (5 min) : l’élève présente un sujet qu’il a préparé en amont ;
- Partie 2 : entretien libre entre le jury et le candidat.
L’obtention de la mention « Discipline non linguistique »
Le candidat doit remplir deux conditions :
- une note de contrôle continu en anglais (première et terminale) de 12/20 ;
- au moins 10/20 à l’épreuve spécifique de DNL.
Prise en compte de la DNL pour le bac
La note de LV1 est calculée ainsi : note de contrôle continu de LV1 coefficient 2 + note de DNL coefficient 1.
La note de DNL est calculée ainsi : 80 % épreuve terminale + 20 % contrôle continu.
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La DNL SES
en Anglais
Social sciences in English : des thèmes choisis en économie, en sociologie et en sciences politiques, étudiés en langue anglaise et d’un point de vue anglo-saxon.
Ce n’est pas un cours d’anglais mais un cours de SES dispensé en anglais, et cela permet aux élèves :
- de développer leur vocabulaire et d’améliorer leurs compétences linguistiques ;
- de comparer la société française aux sociétés anglo-saxonnes ;
- de s’intéresser à l’actualité économique et sociale en anglais.
L’enseignement de la DNL SES en anglais au lycée Bertrand d’Argentré se fait :
- 1 heure par semaine,
- pendant 3 ans,
- par groupe de 28 élèves maximum,
- suite au dépôt d’un dossier de candidature,
- avec l’obtention d’une mention « DNL » sur le diplôme du bac.
Méthodes de travail
L’accent est mis sur le travail en groupe et sur l’oral.
Travail sur différentes sources en langue anglaise :
- des articles de presse,
- des reportages, documentaires,
- des articles ou des vidéos scientifiques,
- des dessins de presse.
Exemples de thèmes traités
En seconde
- Food from an economical, social and political point of view
- Famous Entrepreneurs
- Social Identity
En première
- Economic Activities and Actors: Banks, Firms and the Government
- Socialization and Culture
- Inequalities: the example of UK
En terminale
- School and Educational Inequalities
- Economic Growth: impact of AI and on the environment
- Political Participation: vote, feminism and ethical consumption
La mention DNL
Obtention d’une mention « DNL » sur le diplôme du bac en fin de lycée, suite à un examen oral portant sur ce qui a été traité en terminale.