Les enseignements
optionnels
Inscription aux
enseignements optionnels
Pas de pré-inscription à réaliser pour ces enseignements
Candidature à indiquer sur le dossier d’inscription remis fin juin
À l’entrée en classe de seconde, il est possible de s’inscrire dans une option facultative en plus des enseignements obligatoires : un enseignement optionnel général ou un enseignement optionnel technologique.
Pour suivre l’enseignement suivant, l’élève doit l’indiquer dans le dossier d’inscription qui lui sera remis en juin, après son affectation au lycée Bertrand d’Argentré.
Remarque : le latin peut être demandé en plus de l’option Histoire des Arts et de l’option Cinéma Audiovisuel
Enseignement optionnel général · 2 h
Latin
L’élève doit en principe avoir commencé le latin au collège et l’indiquer dans le dossier d’inscription qui lui sera remis en juin, après son affectation au lycée Bertrand d’Argentré.
Enseignement optionnel général · 1 h
Histoire des Arts
L’élève doit l’indiquer dans le dossier d’inscription qui lui sera remis en juin, après son affectation au lycée Bertrand d’Argentré.
Enseignement optionnel général · 1 h
Cinéma Audiovisuel
L’élève doit l’indiquer dans le dossier d’inscription qui lui sera remis en juin, après son affectation au lycée Bertrand d’Argentré.
Enseignement optionnel technologique · 1,5 h
Management de gestion
L’option management et gestion est une initiation à la filière STMG. Cette option permet d’introduire la gestion des organisations, à savoir les entreprises, les organisations publiques et les associations.
Cinéma
Audiovisuel
L’enseignement optionnel Cinéma Audiovisuel s’adresse aux élèves désireux
- de découvrir et d’explorer l’histoire et l’actualité du cinéma
- de parler de leurs expériences de spectateurs
- de s’initier aux pratiques cinématographiques : écriture de scénario, critique de film, conception d’un plan, production d’un storyboard, montage …
Qui est concerné ?
Tout futur élève de seconde ou de première.
Quelles sont les conditions ?
Aucune condition. Il faut simplement être curieux et avoir envie de parler de cinéma et de produire des images et des histoires.
Quel est l’horaire ?
Un horaire de 1 à 2 heures s’ajoute à l’emploi du temps de l’élève.
Comment s’inscrire ?
Dans le dossier d’inscription en seconde ou en première
Les thèmes abordés
En seconde
- Rire, pleurer, avoir peur au cinéma
- Le personnage de cinéma
- L’écriture du plan
- Trucages et effets spéciaux : de Méliès à la 3D
- Les métiers du cinéma : de la fabrication à la diffusion d’un film
En première
- la passion du cinéma : cinéphilies et programmation
- le goût des histoires : fiction et récits
- la liberté de la création : cinéma et nouvelles écritures
En terminale
- la critique cinématographique
- l’expression de soi à l’écran
- les cinémas indépendants
Que fait-on ?
Guidé et encadré par les professeurs, l’élève assiste à des projections, commente et analyse des films, explore l’histoire de cinéma.
Il expose à l’oral, participe à des débats, écrit des critiques de film, tient un journal de bord…
Il produit des scénarios et des images, s’initie au montage en réalisant des petites formes : teasers, courts métrages…
Stanley Kubrick sur le tournage de 2001 l’Odyssée de l’espace
Et en dehors des cours ?
Pour être au contact des œuvres cinématographiques, l’élève participe à l’ensemble des activités organisées par l’enseignement optionnel CAV : projections à au Cinéma Aurore my CINEWEST, rencontres avec des professionnels du cinéma, conférences, festivals (Travelling, Nouvelles Images Persanes…)
L’élève bénéficie du dispositif LACB (Lycéens et apprentis au Cinéma en Bretagne) dans le cadre du partenariat avec Clair Obscur et le Cinéma Aurore my CINEWEST. Il assiste ainsi durant l’année à trois films de genres, d’époques et d’esthétiques différentes.
En novembre, l’élève assiste aux projections et aux rencontres du festival Nouvelles Images Persanes dans le cadre du partenariat avec les associations porteuses de l’événement.
En février, il s’immerge durant une journée dans le festival Travelling, assiste à une projection issue de la programmation phare consacrée à la ville titre, rencontre autour d’une projection des professionnels du cinéma (réalisateurs, techniciens, auteurs, critiques).
L’élève participe au César des Lycéens et visionne les 5 films sélectionnés par l’Académie des Césars dans la catégorie du meilleur film. Il vote pour le film qu’il juge le meilleur après en avoir produit la critique. Il anime une séance publique au Cinéma Aurore my CINEWEST consacrée au film lauréat du César des Lycéens LBA ouverte aux élèves de seconde et première CAV
Avec qui ?
Des professeurs titulaires de la certification Cinéma audiovisuel : Mme Béatrice Bruneau – professeure d’Anglais, Mme Marlène Moquet – professeure de Lettres, Cultures de la communication, M. Stéphane Bigot – professeur de Lettres, Histoire des arts, Cultures de la communication.
Des partenaires
Des conventions lient l’enseignement optionnel CAV du Lycée Bertrand d’Argentré avec des partenaires culturels :
- le Festival Nouvelles Images Persanes et les associations porteuses de l’événement : Garromedia et V2ICP (Vitré Images d’Iran, Cultures Persanes)
- l’association Clair-Obscur autour du festival Travelling et dans l’accompagnement du dispositif Lycéens et apprentis au cinéma en Bretagne (LACB)
- le Cinéma Aurore my CINEWEST, salle partenaire
Pour en savoir plus, consulter le site dédié
Histoire
des arts
Ouvert à tous les élèves, l’enseignement optionnel d’Histoire des arts (1 heure par semaine, de la seconde à la terminale), est une initiation à l’histoire des arts, où la première qualité requise est la curiosité.
Chaque année, les élèves ont l’occasion :
- d’assister à un spectacle (danse, cirque, opéra…)
- de découvrir des œuvres d’art authentiques grâce à la visite d’expositions, de musées, de bâtiments.
- de rencontrer des professionnels (journaliste, conservateur, restaurateur, médiateur, artiste, décorateur…).
- de participer à un projet collectif (organisation d’expositions, production, choix d’œuvres pour le lycée, création d’un journal…)
Quels thèmes ?
En seconde
Le programme, chronologique, vous invite à parcourir toutes les époques et permet d’étudier toutes les formes d’expressions artistiques : peinture, sculpture, architecture, photographie, danse, cinéma, musique, street art…, à travers 5 grands foyers d’arts et de culture de l’humanité (un par période historique au choix du professeur) :
En première
L’art du portrait en France, du XIXe au XXIe siècle (peinture, sculpture, photographie, cinéma, opéra, bande-dessinée, installation…)
En terminale
Le Musée : histoire, lieux, institution, bâtiments, collections, politiques, métiers, enjeux contemporains…
Franck Lloyd Wright, Rotonde du musée Guggenheim de New York, 1959.
J. W. Turner, La Dogana et Santa Maria della Salute, huile sur toile, 62 x 93 cm, 1843, The National Gallery of Art, Washington.
Quelles activités ?
Rencontrer
des cultures et des formes d’expression artistiques variées, des œuvres « en vrai » et des professionnels qui évoluent dans le milieu des arts.
Analyser
des œuvres à partir de ses impressions personnelles, les décrire, les comparer pour les comprendre.
S’exprimer
À l’oral essentiellement, lors d’activités individuelles ou en groupe.
Quelles épreuves au baccalauréat ?
L’option Histoire des Arts est évaluée en contrôle continu, avec un coefficient 2 pour la Première et 2 pour la Terminale.
Quelle orientation ?
- Métiers de la culture, du livre et du patrimoine
- Métiers du journalisme et de la communication
- Métiers de l’éducation
JR, Inside out au Panthéon, installation, 2014.
Langues et cultures de
l’Antiquité : latin
Au lycée Bertrand d’Argentré, les élèves ont deux heures de latin par semaine, de la seconde à la terminale.
Qui peut suivre l’option latin en seconde ?
Cette option convient à tous les élèves intéressés, quel que soit leur projet ou leur profil. Elle est ouverte à toute personne qui fait preuve de curiosité, qui souhaite découvrir l’histoire des mots et qui aime faire des liens entre monde antique et monde contemporain. Peuvent s’inscrire des élèves ayant étudié le latin au collège mais aussi des débutants motivés (le début de seconde est organisé en activités à niveaux multiples adaptés à la diversité des situations, mais requiert que les débutants soient impliqués dans les apprentissages).
Le programme de l’option latin offre un renforcement des compétences linguistiques pour la maîtrise de la langue française et des autres langues européennes, ainsi que de nombreux échos à d’autres matières.
Mosaïque de Pompéi représentant un chat, Musée archéologique de Naples (source photographie : Wikimedia Commons, M.Finizio)
Quels thèmes ?
En seconde
- Méditerranée : voyager, explorer, découvrir
- L’homme et le divin
- L’homme et l’animal
- Soi-même et l’autre
Le programme de seconde traite par exemple des domaines suivants : la mythologie, les arts, la géographie (cartographie), l’histoire des représentations, la biologie (descriptions naturalistes, noms scientifiques des espèces)…
En première
- Méditerranée : conflits, influences et échanges
- Les dieux dans la cité
- Vivre dans la cité
- Masculin, féminin
Le programme de première va concerner notamment : la mythologie, l’histoire des religions, l’histoire des arts, la rhétorique, l’histoire politique, l’histoire sociale et la sociologie…
En terminale
- Méditerranée : présence des mondes antiques
- Leçons de sagesse antique
- Comprendre le monde
- Inventer, créer, fabriquer, produire
En terminale, on évoquera : la philosophie, l’histoire des religions, l’histoire des sciences (l’anatomie, la médecine), l’histoire des arts, des livres et du patrimoine…
Quelles activités ?
Analyser
Des documents (textes, images) sont commentés dans le but de comprendre la civilisation antique, en analysant avec précision la signification des mots et en faisant preuve de rigueur historique
Traduire
L’étude de la langue, soutenue par des apprentissages systématiques mais aussi ludiques, visent l’acquisition de compétences de traduction (du latin vers le français et du français vers le latin)
Comparer
L’étude de la civilisation et l’étude de la langue prennent tout leur sens dans la confrontation avec la culture et la société contemporaines
Détail d’une fresque de Pompéi représentant une femme (dite Sappho) tenant un stylet et une tablette de cire, Musée archéologique de Naples (source photographie : Wikimedia Commons, C.Raddato)
Théâtre antique d’Orange (source photographie : Wikimedia Commons, P.Giraud)
Quelles épreuves au baccalauréat ?
L’option latin est évaluée en contrôle continu, avec un coefficient 2 pour la première et 2 pour la terminale.
Quelle orientation ?
- Métiers de la culture, du livre, du patrimoine
- Métiers de l’éducation
- Métiers de la recherche
- Métiers de la communication, du journalisme
- Métiers du droit
- Métiers de la santé, de la biologie
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L’option
Management et Gestion
Trois thèmes au programme pour rendre compte de la démarche entrepreneuriale :
S’engager et entreprendre : de l’intention à la création.
Organiser et décider : des objectifs à la réalisation.
Conduire et faire évoluer : du pilotage au développement.
D’une manière générale, cette option introduit la série STMG et est surtout destinée aux élèves qui veulent travailler dans l’administration, la comptabilité, le commerce ou encore l’informatique de gestion.
À noter qu’il est tout à fait possible de s’orienter vers la série STMG à partir de la première sans avoir choisi cette option en seconde et à l’inverse, il est tout à fait possible de poursuivre en série générale en ayant suivi cette option en classe de seconde.
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